EN
  • تاريخ النشر: 31 أغسطس, 2013

منهج مبتكر يسد فجوات التعليم الأكاديمي في لبنان

ملفات فلاش تحتاج إلى تحميل النسخة الأخيرة من Adobe Flash Player وJavascript ليمكنك مشاهدة هذا المحتوى.

فيز ايه في" هو عنوان لمنهج مبتكر مكمل للبرنامج التربوي لم يكمل بإعداده معلم او عالم نفسي أو سيكولوجي ولكنه جاء خلاصة الخبرة التي عاشتها سيدة لبنانية لمدة 15 سنة، وتهدف هذه الفكرة إلى سد الفجوات التي لم يستطع التعليم الأكاديمي أن يسدها،

فيز ايه في" هو عنوان لمنهج مبتكر مكمل للبرنامج التربوي لم يكمل بإعداده معلم او عالم نفسي أو سيكولوجي ولكنه جاء خلاصة الخبرة التي عاشتها سيدة لبنانية لمدة 15 سنة، وتهدف هذه الفكرة إلى سد الفجوات التي لم يستطع التعليم الأكاديمي أن يسدها،

تتطور البيئة من حول التلاميذ بوتيرة أسرع بكثير من نظامهم التعليمي، ولكي يواكب التطور ويصبح رواد ناجحين في المستقبل القريب، ما عليهم إلا مواجهة الحياة بطريقة مختلفة تبدأ بإضفاء عنصر عملي على برنامجهم التعليمي ألا وهو منهج يعتمد على الأبحاث العالمية في مجالات عدة ويحمل عنوان "Vis a Vie".

وقالت لارا علم الدين-مستشارة عالمية لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي-:"اليوم العالم أتغير  وفيز ايه في مبني على الخبرة في مجال العمل، وهي عبارة عن تغطية الفجوات التي لا يقدمها التعليم الأكاديمي ولكن تكتسب من الحياة".

وأضافت:"لا نكتفي بالذكاء الأكاديمي، فهناك أيضا الذكاء العاطفي والمجتمعي، ولكي ننجح في عملنا لابد أن نستطيع أن نفهم الآخرين من خلال التواصل معهم بشكل غير عنيف".

يحتوي برنامج فيز ايه في المكمل للبرنامج التربوي على 9 مواضيع رئيسية يستفيد منها التلميذ وهي:أشكال الذكاء المتعددة، أساليب القيادة والإدارة، التواصل، مفهوم العلم بالذات، تطوير التفكير النقدي، الأخلاقيات والآداب، القدرة على التعامل مع التطورات التكنولوجية، البيئة من أجل عالم أفضل، والصحة.

تعرض لارا على التربويين تدريس هذا المنهج بمعدل ساعة واحدة في الأسبوع فقط، وسيكون مثاليا إذا أتيح للأطفال في مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر  مع منهج متدرج ومتكيف يعتمد على إعداد وتدريس وتدريب فريق عمل لهذه الغاية.